“E Se Flix”: Produção Textual e Tecnologias Digitais no Ensino Fundamental

• Natália Ubirajara Silva Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) / Secretaria Municipal de Educação (SMED)
• Rafaela Ribeiro Jardim Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) / Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS)

DOI: https://doi.org/10.5753/sbceb.2026.20637

Resumo

O presente artigo apresenta o projeto “E Se Flix”, proposta que promoveu o diálogo entre Língua Portuguesa e Computação no contexto do Ensino Fundamental. Desenvolvido com estudantes do oitavo ano da rede pública, o projeto propôs a criação de sinopses e capas de filmes inexistentes, divulgadas em uma simulação de streaming. O objetivo do projeto foi promover a interação e a criação na perspectiva vigotskiana, desenvolvendo a autoria e a imaginação por intermédio das tecnologias digitais de informação e comunicação.

Palavras-chave: Produção Textual, Inteligência Artificial Generativa, Ensino Fundamental II

Referências

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