Uma Proposta de Gamificação para Avaliação Contínua na Graduação em Cursos de Tecnologia da Informação (TI)
Resumo
Este artigo foca em propor uma gamificação para estimar o grau de aprendizagem dos alunos, por meio de um estilo híbrido misturando tabuleiro e quiz game. Esta abordagem incorpora o mecanismo clássico utilizado em gamificação conhecido como PBL (Points, Medals and Leaderboards). Esperamos que este projeto implementando os mecanismos da gamificação melhorem substancialmente aspectos como: participação, contribuição, colaboração e obtenção do conhecimento no processo de aprendizagem, e por fim, no futuro realizar testes em ambiente real nas turmas de disciplinas dos cursos de Ciência da Computação e Sistemas de Informação de uma Universidade Pública Federal.
Palavras-chave:
Gamificação, Ensino, Aprendizagem, Jogos Digitais
Referências
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Publicado
18/10/2021
Como Citar
SILVA, Gabriel Afonso Pantoja da; JUNIOR, Raimundo Viégas; ALCANTARA, Antonilson da Silva.
Uma Proposta de Gamificação para Avaliação Contínua na Graduação em Cursos de Tecnologia da Informação (TI). In: TRILHA DE EDUCAÇÃO – ARTIGOS CURTOS - SIMPÓSIO BRASILEIRO DE JOGOS E ENTRETENIMENTO DIGITAL (SBGAMES), 20. , 2021, Online.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2021
.
p. 728-731.
DOI: https://doi.org/10.5753/sbgames_estendido.2021.19719.
