Construção de um Jogo como Facilitador do Ensino de Organelas Celulares
Resumo
O jogo computacional apresentado neste trabalho tem o propósito científico e é dotado de uma inteligência computacional que orienta a coleta de dados do percurso do jogador de modo a oportunizar novas descobertas científicas sobre aspectos da cognição humana. O processo de construção do jogo auxilia o estudante a “aprender a aprender”. O jogo sobre organelas celulares foi desenvolvido por estudantes de uma escola pública no Rio de Janeiro e aplicado em 37 estudantes de 1º ano do ensino médio, que participaram da pesquisa de forma voluntária. Para uma avaliação diagnóstica de como o jogador evoluiu na aquisição dos conceitos, este jogo é dotado de um sistema de coleta de dados que permite uma análise posterior do desempenho do jogador.
Palavras-chave:
Metacognição, jogos, Ensino de Ciências
Referências
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Publicado
24/10/2022
Como Citar
SANTOS, Angélica Zumpichiatti dos; RODRIGUES, Ana Paula Cavadas; TEIXEIRA, Leniah; ALVES, Gabrielle; GUIMARÃES, Letícia; MELLO, Tássia; OLIVEIRA, Carlo E. T.; MOTTA, Claudia L. R..
Construção de um Jogo como Facilitador do Ensino de Organelas Celulares. In: TRILHA DE EDUCAÇÃO – ARTIGOS COMPLETOS - SIMPÓSIO BRASILEIRO DE JOGOS E ENTRETENIMENTO DIGITAL (SBGAMES), 21. , 2022, Natal/RN.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2022
.
p. 949-958.
DOI: https://doi.org/10.5753/sbgames_estendido.2022.226089.
