Jogos digitais e o estímulo das funções executivas entre estudantes universitários: uma revisão sistemática

• Flávia Vitorio Oliveira UNEB
• Suiane Costa Ferreira UNEB

DOI: https://doi.org/10.5753/sbgames_estendido.2022.226013

Resumo

O objetivo desta pesquisa foi realizar um mapeamento da literatura para investigar como os jogos digitais podem se constituir em um lócus que estimule as funções executivas entre os estudantes universitários. O mapeamento foi realizado em diferentes bases de dados, identificou quatro artigos que atendiam ao objetivo de investigação. O reduzido número de produções científicas encontradas revela uma lacuna no cenário da pesquisa nacional e internacional. Entretanto, foi possível perceber que os jogos digitais podem estimular determinadas habilidades cognitivas dos estudantes-jogadores, porém nem todos os gêneros de jogos estimulam todas as funções executivas, sendo necessário realizar escolhas específicas.

Palavras-chave: funções executivas, universitários, jogos digitais

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