Uma iniciativa de desenvolvimento de games como estímulo para aprender química

• Iara S. Edgel IFS
• Yasmim S. Néu IFS
• Viviane A. de Souza IFS
• Jislane S. S. de Menezes IFS
• Jonas M. da Silva IFS
• Josiane N. S. Lopes IFS

DOI: https://doi.org/10.5753/sbgames_estendido.2022.227255

Resumo

Este artigo apresenta a experiência da oferta de minicurso de introdução ao desenvolvimento de games e animações utilizando o Scratch. A ideia é que ao final do minicurso, os participantes desenvolvessem alguma animação ou game relacionado a um assunto de química. A iniciativa busca oportunizar jovens a aprenderem de forma divertida, reconhecendo e valorizando sua capacidade de produção.

Palavras-chave: jogos digitais, química, Scratch

Referências

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