A game development initiative as a stimulus to learn chemistry

• Iara S. Edgel IFS
• Yasmim S. Néu IFS
• Viviane A. de Souza IFS
• Jislane S. S. de Menezes IFS
• Jonas M. da Silva IFS
• Josiane N. S. Lopes IFS

DOI: https://doi.org/10.5753/sbgames_estendido.2022.227255

Abstract

This article presents the experience of offering an introductory mini-course to the development of games and animations using Scratch. The idea is that at the end of the mini-course, the participants would develop some animation or game related to a subject of chemistry. The initiative seeks to provide opportunities for young people to learn in a fun way, recognizing and valuing their production capacity.

Keywords: digital games, chemistry, Scracth

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