Proposta de utilização de um Jogo Sério para aprendizagem sobre Zonas de Zero e Baixa Emissão

• Carmelita Vieira de Melo CEFET-RJ http://orcid.org/0000-0002-3752-7995
• Marcus Parreiras CEFET-RJ / UFRJ https://orcid.org/0000-0002-4927-960X
• Caio Silva Azevedo UFRJ https://orcid.org/0009-0008-0368-1477
• Geraldo Bonorino Xexéo UFRJ https://orcid.org/0000-0003-3975-9076
• Andréa Justino Ribeiro Mello CEFET-RJ https://orcid.org/0000-0002-4927-960X

DOI: https://doi.org/10.5753/sbgames_estendido.2024.241361

Resumo

As grandes cidades enfrentam desafios diários na mobilidade, afetando a qualidade de vida e contribuindo para a poluição. A educação sobre mobilidade urbana sustentável nas escolas visa capacitar cidadãos conscientes. Os Jogos sérios podem facilitar o ensino desse tema, engajando os alunos de forma interativa. Este artigo propõe um jogo sério de tabuleiro, utilizando o método MEDIEVAL que possa ser utilizado por educadores para abordar questões relacionadas às Zonas de Emissão Zero e Baixa Emissão de carbono.

Palavras-chave: Jogos Sérios, Mobilidade Urbana, Sustentabilidade, Zona de Baixa Emissão, Zona de Zero Emissão

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