Thinking Girls: Proposta de um Jogo Digital Visando o Ensino de Pensamento Computacional para Meninas

• Wesley Santos UFC http://orcid.org/0009-0007-9249-128X
• Eriky Ryan G. Leite UFC https://orcid.org/0009-0001-4762-4035
• Jacilane de H. Rabelo UFC https://orcid.org/0000-0002-9836-9943

DOI: https://doi.org/10.5753/sbgames_estendido.2024.241326

Resumo

A crescente preocupação sobre a equidade na área da computação motiva a busca em aumentar a participação feminina. Este artigo apresenta uma proposta de jogo digital educacional para o ensino de Pensamento Computacional voltado para meninas. O objetivo é estimular o interesse pela computação através do ensino de Pensamento Computacional, por meio de um jogo, denominado Thinking Girl, desafiando as jogadoras a resolverem problemas que exercitam o raciocínio lógico, contando com o auxílio de personalidades femininas de destaque na computação. Um protótipo do jogo é apresentado como contribuição para promoção de uma maior representatividade de mulheres na computação.

Palavras-chave: Computação, Pensamento Computacional, Jogo Digital Educacional, Meninas

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