GamES: Promovendo a Educação em Engenharia de Software através de Jogos Sérios

• Filipe Furtado UFJF http://orcid.org/0009-0001-7635-3051
• Ana Clara Miranda UFJF
• Pedro Henrique Valle UFJF https://orcid.org/0000-0002-6929-7557
• Marcelo Renhe UFJF https://orcid.org/0000-0002-8666-8081
• Alessandreia Marta de Oliveira UFJF https://orcid.org/0000-0002-7169-587X

DOI: https://doi.org/10.5753/sbgames_estendido.2024.243225

Resumo

Jogos sérios têm sido empregados para facilitar o ensino-aprendizagem da Engenharia de Software (ES) e integrar teoria e prática profissional. Essa abordagem visa promover maior envolvimento dos estudantes na disciplina, ao mesmo tempo que fortalece conceitos teóricos fundamentais. Este estudo descreve o desenvolvimento de um jogo sério em formato de romance visual, concebido para reforçar os conceitos ensinados na disciplina de ES por meio de quizzes interativos e simulações de papéis (role play). São apresentados tanto o processo de concepção do jogo quanto a estrutura do software desenvolvido. Por fim, são discutidas brevemente a situação atual do jogo e as experiências recentes de sua utilização.

Palavras-chave: Engenharia de Software, ensino-aprendizagem, jogo sério

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