Conhecendo os Animais: Produto Educacional voltado a crianças autistas em idade pré-escolar
Resumo
Este trabalho destaca o desenvolvimento de um Produto Educacional(PE) desenvolvido para apoiar o aprendizado de crianças diagnosticadas com Transtorno do Espectro Autista (TEA) através do uso da tecnologia. Conhecendo os Animais é um PE composto por um jogo digital e um material concreto que aplica boas práticas de criação de conteúdo adaptado para prover um jogo digital que auxilie crianças com TEA no processo de aprendizagem, descrevendo o processo de desenvolvimento e avaliação de usabilidade do PE criado.
Palavras-chave:
Transtorno do Espectro Autista, Tecnologia, Jogo Digital, Aprendizagem
Referências
Barbieri, D. (2017). As linguagens dos quadrinhos. Editora Peirópolis LTDA.
Barbosa, M. C. S., Cruz, S. H. V., Fochi, P. S., and de Oliveira, Z. d. M. R. (2016). O que é básico na base nacional comum curricular para a educação infantil? Debates em Educação, 8(16):11.
Carvalho, L. T. and da Cunha, M. X. C. (2019). Abc autismo animais: Um aplicativo para auxiliar a aprendizagem de crianças com autismo. XVIII SBGames, pages 875–882.
Gomes, M. (2018). Fatores que facilitam e dificultam a aprendizagem. Revista Educação Pública, Rio de Janeiro, 18(14):28–38.
Koumpouros, Y. and Toulias, T. (2020). User centered design and assessment of a weara- ble application for children with autistic spectrum disorder supporting daily activities. In Proceedings of the 13th ACM International Conference on PErvasive Technologies Related to Assistive Environments, pages 1–9.
Rogers, S. (2014). Intervenção Precoce em Crianças com Autismo. Líder. [primeira edição].
Siedler, M., Cardoso, R., and Tavares, T. (2021). Fonoconnect - auxiliar o tratamento de crianças com distúrbios articulatórios através de jogo digital. In Anais Estendidos do XX Simpósio Brasileiro de Jogos e Entretenimento Digital, pages 955–958, Porto Alegre, RS, Brasil. SBC.
Siedler, M., Zen, E., Cardoso, R., and Tavares, T. (2022). Assistive technology as an aid to individuals with autism spectrum disorder: A systematic literature mapping. WebMe- dia ’22, page 244–252, New York, NY, USA. Association for Computing Machinery.
Thielsch, M. T. and Moshagen, M. (2015). Visawi manual (visual aesthetics of websi- tes inventory). [link]. (Accessed on 05/18/2023).
Barbosa, M. C. S., Cruz, S. H. V., Fochi, P. S., and de Oliveira, Z. d. M. R. (2016). O que é básico na base nacional comum curricular para a educação infantil? Debates em Educação, 8(16):11.
Carvalho, L. T. and da Cunha, M. X. C. (2019). Abc autismo animais: Um aplicativo para auxiliar a aprendizagem de crianças com autismo. XVIII SBGames, pages 875–882.
Gomes, M. (2018). Fatores que facilitam e dificultam a aprendizagem. Revista Educação Pública, Rio de Janeiro, 18(14):28–38.
Koumpouros, Y. and Toulias, T. (2020). User centered design and assessment of a weara- ble application for children with autistic spectrum disorder supporting daily activities. In Proceedings of the 13th ACM International Conference on PErvasive Technologies Related to Assistive Environments, pages 1–9.
Rogers, S. (2014). Intervenção Precoce em Crianças com Autismo. Líder. [primeira edição].
Siedler, M., Cardoso, R., and Tavares, T. (2021). Fonoconnect - auxiliar o tratamento de crianças com distúrbios articulatórios através de jogo digital. In Anais Estendidos do XX Simpósio Brasileiro de Jogos e Entretenimento Digital, pages 955–958, Porto Alegre, RS, Brasil. SBC.
Siedler, M., Zen, E., Cardoso, R., and Tavares, T. (2022). Assistive technology as an aid to individuals with autism spectrum disorder: A systematic literature mapping. WebMe- dia ’22, page 244–252, New York, NY, USA. Association for Computing Machinery.
Thielsch, M. T. and Moshagen, M. (2015). Visawi manual (visual aesthetics of websi- tes inventory). [link]. (Accessed on 05/18/2023).
Publicado
30/09/2024
Como Citar
LOBATO, Pedro S.; CARDOSO, Rafael C.; TAVARES, Tatiana A.; PRIMO, Tiago T.; SIEDLER, Marcelo S..
Conhecendo os Animais: Produto Educacional voltado a crianças autistas em idade pré-escolar. In: WORKSHOP MAGICA - GAMES NA GRADUAÇÃO E NA EDUCAÇÃO BÁSICA - SIMPÓSIO BRASILEIRO DE JOGOS E ENTRETENIMENTO DIGITAL (SBGAMES) , 2024
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2024
.
p. 346-350.
DOI: https://doi.org/10.5753/sbgames_estendido.2024.243430.
