Meu Amigo Caramelo: comunicação afetiva e inclusiva em jogos digitais
Resumo
Introdução: Este artigo apresenta o jogo Meu Amigo Caramelo, voltado à inclusão de crianças com TEA e PCDs, frente aos desafios comunicacionais em contextos educacionais e lúdicos. Objetivo: Refletir sobre o uso de jogos digitais como apoio à comunicação e à inclusão de crianças com TEA e PCDs. Metodologia: Pesquisa baseada no Design Thinking, com uso do método TEACCH, linguagem simples e game design inclusivo. O protótipo foi avaliado por especialistas e testado com crianças. Resultados: Especialistas apontaram alta aceitação em jogabilidade e usabilidade. A observação com crianças indicou melhorias nas interações e cenário. O jogo mostrou potencial como ferramenta inclusiva, embora ainda enfrente limitações relacionadas à validação clínica, financiamento e estrutura de distribuição.
Palavras-chave:
educação inclusiva, autismo, TEA, jogos digitais
Referências
Almeida, P., Costa, L. S., Pozzobon, L., Figueiredo, J., Righini, J., Roedel, P., Duarte, A., Quental, C., e Tabak, S. (2023). Simples Assim: comunique com todo mundo. Fundação Oswaldo Cruz.
Barbosa, B. e Ribeiro, M. (2022). Jogos digitais no diagnóstico/terapia do transtorno do espectro autista: Uma revisão de literatura. In Anais Estendidos do XXI Simpósio Brasileiro de Jogos e Entretenimento Digital, pages 1297–1306, Porto Alegre, RS, Brasil. SBC.
Barbosa, B., Ribeiro, M. W., Berretta, L., e Carvalho, S. (2024). Diagnostea: a digital game as a tool for the diagnosis/therapy of autism spectrum disorder. In Anais do XXIII Simpósio Brasileiro de Jogos e Entretenimento Digital, pages 1707–1718, Porto Alegre, RS, Brasil. SBC.
Brown, T. (2019). Change by Design, Revised and Updated: How Design Thinking Transforms Organizations and Inspires Innovation. HarperBusiness.
Caminha, V. L., Huguenin, J. Y., de Assis, L. M., e Alves, P. P. (2016). Autismo: Vivências e Caminhos. Blucher, São Paulo.
de Paula Nunes, D. R., Azevedo, M. Q., e Schmidt, C. (2013). Inclusão educacional de pessoas com autismo no brasil: uma revisão da literatura. Revista Educação Especial, 26(47):557–572.
Dias, R., Lefebvre, R., e de Oliveira, R. (2021). Jogos e transtorno do espectro autista (tea): uma análise do que tem sido publicado nos anais da sbgames (2010-2020). In Anais Estendidos do XX Simpósio Brasileiro de Jogos e Entretenimento Digital, pages 977–980, Porto Alegre, RS, Brasil. SBC.
dos Santos, B. e Gallo, S. (2024). Metacomunicação em jogos digitais: diálogos possíveis entre designers e jogadores. In Anais do XXIII Simpósio Brasileiro de Jogos e Entretenimento Digital, pages 73–81, Porto Alegre, RS, Brasil. SBC.
Hirata, A., Kawamoto, A., e Martins, V. (2024). Proposta de diretrizes para acessibilidade em jogos digitais. In Anais do XXIII Simpósio Brasileiro de Jogos e Entretenimento Digital, pages 94–105, Porto Alegre, RS, Brasil. SBC.
Honorato, N., Santos, A., Delabrida, S., Freitas, A. R., e Oliveira, W. (2021). Strong: Desenvolvimento e avaliação de um jogo para auxiliar no tratamento do espectro do autismo. In Anais Estendidos do XX Simpósio Brasileiro de Jogos e Entretenimento Digital, pages 582–591, Porto Alegre, RS, Brasil. SBC.
Pinheiro, C. M. P. (2007). Apontamentos para uma aproximação entre jogos digitais e comunicação. PhD thesis, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
Remedio, J. A. e Alves, A. L. (2021). Direito à educação da pessoa com transtorno do espectro autista: obstáculos à sua efetivação. Espaço Jurídico Journal of Law [EJJL], 22(2):377–404.
Sanches, E. C. e Bueno, J. (2022). Uso da linguagem simples como prática no design da informação e design inclusivo. Coletânea de estudos do PPGDesign/UFPR: Novos horizontes da pesquisa em design, pages 231–245.
Scotelari, L., Luccas, M., Pereira, L., e Branco, K. (2024). Comunicação eficaz em games: Utilização de elementos visuais no design de jogos. In Anais do XXIII Simpósio Brasileiro de Jogos e Entretenimento Digital, pages 216–228, Porto Alegre, RS, Brasil. SBC.
Siedler, M., Cardoso, R., Krebs, J., e Tavares, T. (2022). Arraste-a: Desenvolvendo habilidades em crianças autistas através de um jogo digital. In Anais Estendidos do XXI Simpósio Brasileiro de Jogos e Entretenimento Digital, pages 1412–1421, Porto Alegre, RS, Brasil. SBC.
Vega, A., Laffront, R., e Cardoso, C. (2024). Opportunities and challenges in the use of educational apps as a support tool in the development process of people with autism spectrum disorder (asd). In Anais do XXIII Simpósio Brasileiro de Jogos e Entretenimento Digital, pages 1162–1173, Porto Alegre, RS, Brasil. SBC.
Barbosa, B. e Ribeiro, M. (2022). Jogos digitais no diagnóstico/terapia do transtorno do espectro autista: Uma revisão de literatura. In Anais Estendidos do XXI Simpósio Brasileiro de Jogos e Entretenimento Digital, pages 1297–1306, Porto Alegre, RS, Brasil. SBC.
Barbosa, B., Ribeiro, M. W., Berretta, L., e Carvalho, S. (2024). Diagnostea: a digital game as a tool for the diagnosis/therapy of autism spectrum disorder. In Anais do XXIII Simpósio Brasileiro de Jogos e Entretenimento Digital, pages 1707–1718, Porto Alegre, RS, Brasil. SBC.
Brown, T. (2019). Change by Design, Revised and Updated: How Design Thinking Transforms Organizations and Inspires Innovation. HarperBusiness.
Caminha, V. L., Huguenin, J. Y., de Assis, L. M., e Alves, P. P. (2016). Autismo: Vivências e Caminhos. Blucher, São Paulo.
de Paula Nunes, D. R., Azevedo, M. Q., e Schmidt, C. (2013). Inclusão educacional de pessoas com autismo no brasil: uma revisão da literatura. Revista Educação Especial, 26(47):557–572.
Dias, R., Lefebvre, R., e de Oliveira, R. (2021). Jogos e transtorno do espectro autista (tea): uma análise do que tem sido publicado nos anais da sbgames (2010-2020). In Anais Estendidos do XX Simpósio Brasileiro de Jogos e Entretenimento Digital, pages 977–980, Porto Alegre, RS, Brasil. SBC.
dos Santos, B. e Gallo, S. (2024). Metacomunicação em jogos digitais: diálogos possíveis entre designers e jogadores. In Anais do XXIII Simpósio Brasileiro de Jogos e Entretenimento Digital, pages 73–81, Porto Alegre, RS, Brasil. SBC.
Hirata, A., Kawamoto, A., e Martins, V. (2024). Proposta de diretrizes para acessibilidade em jogos digitais. In Anais do XXIII Simpósio Brasileiro de Jogos e Entretenimento Digital, pages 94–105, Porto Alegre, RS, Brasil. SBC.
Honorato, N., Santos, A., Delabrida, S., Freitas, A. R., e Oliveira, W. (2021). Strong: Desenvolvimento e avaliação de um jogo para auxiliar no tratamento do espectro do autismo. In Anais Estendidos do XX Simpósio Brasileiro de Jogos e Entretenimento Digital, pages 582–591, Porto Alegre, RS, Brasil. SBC.
Pinheiro, C. M. P. (2007). Apontamentos para uma aproximação entre jogos digitais e comunicação. PhD thesis, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
Remedio, J. A. e Alves, A. L. (2021). Direito à educação da pessoa com transtorno do espectro autista: obstáculos à sua efetivação. Espaço Jurídico Journal of Law [EJJL], 22(2):377–404.
Sanches, E. C. e Bueno, J. (2022). Uso da linguagem simples como prática no design da informação e design inclusivo. Coletânea de estudos do PPGDesign/UFPR: Novos horizontes da pesquisa em design, pages 231–245.
Scotelari, L., Luccas, M., Pereira, L., e Branco, K. (2024). Comunicação eficaz em games: Utilização de elementos visuais no design de jogos. In Anais do XXIII Simpósio Brasileiro de Jogos e Entretenimento Digital, pages 216–228, Porto Alegre, RS, Brasil. SBC.
Siedler, M., Cardoso, R., Krebs, J., e Tavares, T. (2022). Arraste-a: Desenvolvendo habilidades em crianças autistas através de um jogo digital. In Anais Estendidos do XXI Simpósio Brasileiro de Jogos e Entretenimento Digital, pages 1412–1421, Porto Alegre, RS, Brasil. SBC.
Vega, A., Laffront, R., e Cardoso, C. (2024). Opportunities and challenges in the use of educational apps as a support tool in the development process of people with autism spectrum disorder (asd). In Anais do XXIII Simpósio Brasileiro de Jogos e Entretenimento Digital, pages 1162–1173, Porto Alegre, RS, Brasil. SBC.
Publicado
30/09/2025
Como Citar
OLIVEIRA, Luma Wanderley de; BARBOSA JUNIOR, Eduardo Brasil.
Meu Amigo Caramelo: comunicação afetiva e inclusiva em jogos digitais. In: TRILHA DE SAÚDE – ARTIGOS CURTOS - SIMPÓSIO BRASILEIRO DE JOGOS E ENTRETENIMENTO DIGITAL (SBGAMES), 14. , 2025, Salvador/BA.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2025
.
p. 238-244.
DOI: https://doi.org/10.5753/sbgames_estendido.2025.9777.
