Possibilidades do Pensamento Computacional: um novo olhar teórico

• Carlos Roberto Beleti Junior Universidade Federal do Paraná http://orcid.org/0000-0002-0158-8673
• Marta Sueli de Faria Sforni Universidade Estadual de Maringá https://orcid.org/0000-0002-9614-2075

DOI: https://doi.org/10.5753/sbie.2021.217364

Resumo

O surgimento de novas temáticas, quando relacionadas à Computação, pode provocar mudanças nas mais diversas áreas. Na Educação, um conceito recente, o Pensamento Computacional (PC), tem movimentado o cenário. Diversas pesquisas têm investigado a temática, sua definição e estrutura, formas de realizar seu desenvolvimento e avaliação. No entanto, não há consenso sobre a melhor forma de promover seu desenvolvimento. Visando colaborar com a área, propomos uma pesquisa que investiga o desenvolvimento do PC sob uma nova perspectiva teórica, alicerçado sobre os pressupostos da Teoria Histórico-Cultural e da Teoria do Ensino Desenvolvimental, com base conceitual nos fundamentos da Ciência da Computação.

Palavras-chave: Teoria Histórico-Cultural, Pensamento Teórico, Pensamento Computacional

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