Uma análise do rendimento escolar por área de conhecimento como forma de desmistificação de estereótipos de gênero em Computação
Resumo
O presente estudo tem como objetivo analisar o rendimento escolar por gênero de estudantes do curso técnico em Informática para Internet em seis áreas de conhecimento. Foi elaborado um banco de dados, com informações de 255 estudantes de todas as séries do curso técnico em Informática para Internet integrado ao ensino médio do ano de 2019 de um Instituto Federal, sendo 161 meninos e 94 meninas. A análise das médias de notas de seis áreas de conhecimento agrupadas por gênero demonstrou que as estudantes do sexo feminino possuem média ligeiramente superior ao sexo masculino em todas as áreas de conhecimento.
Palavras-chave:
rendimento, gênero, informática
Referências
INEP. Censo da Educação Superior. Notas estatísticas. Ministério da Educação - Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, 2017.
LOUZADA, N.; SANTANA, T.; ASSIS, I.; BRAGA, R.; BRAGA, A. Agindo sobre a diferença: atividades de empoderamento feminino em prol da permanência de mulheres em cursos de Tecnologia da Informação. In: WOMEN IN INFORMATION TECHNOLOGY (WIT), 13., 2019, Belém. Anais do XIII Women in Information Technology. Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação, july 2019. p. 69-78.
MARQUES, D.; SILVA, A. C. da; GUEDES, G. B.; SANTOS JUNIOR, C. R. dos. Desempenho Acadêmico e o Ingresso no Curso Superior: uma análise das estudantes ingressantes entre 2016 a 2020 do curso Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio. In: WOMEN IN INFORMATION TECHNOLOGY (WIT), 15., 2021, Evento Online. Anais [...]. Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação, 2021. p. 51-60. ISSN 2763-8626. DOI: https://doi.org/10.5753/wit.2021.15841.
MENINAS DIGITAIS (2021). Meninas Digitais. Disponível em: [link]. Acesso em: 10 de setembro de 2021.
NUNES, D.J. Educação Superior em Computação, Estatísticas 2019. Sociedade Brasileira de Computação-SBC. Disponível em: [link]. Acesso em: 20 de julho de 2021.
PEREIRA, J. S.; DE MOURA, L. R.; COELHO, N. M. A.; MONTES, G. C.; MAGESTI, I. O.; COELHO, A. M.. Uma Análise da Participação das Mulheres nos Cursos Técnico em Informática e Ciência da Computação do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais. In: WOMEN IN INFORMATION TECHNOLOGY (WIT), 14., 2020, Cuiabá. Anais [...]. Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação, 2020. p. 139-148. ISSN 2763-8626.DOI: https://doi.org/10.5753/wit.2020.11284.
PISA EM FOCO. O que está por trás da desigualdade de gênero na educação?. Disponível em: https://www.oecd.org/pisa/pisaproducts/pisainfocus/PIF-49%20(por).pdf. Acesso em: 24 mai. 2020.
RESENDE, D. G.; GOMES JR, L. C.; BERARDI, R. C. G.. A influência da diversidade de gênero e da sociabilidade no desempenho acadêmico de equipes de estudantes de graduação em Computação - uma análise preliminar. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO, 31. , 2020, Online. Anais [...]. Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação, 2020. p. 1363-1372. DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.1363.
RIBEIRO, K. da S. F. M.; MACIEL, C.. Fatores de Influência na Escolha pela Continuidade da Carreira em Computação pelas Estudantes de Ensino Médio Técnico em Informática. In: WOMEN IN INFORMATION TECHNOLOGY (WIT), 14. , 2020, Cuiabá. Anais [...]. Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação, 2020. p. 40-49. ISSN 2763-8626. DOI: https://doi.org/10.5753/wit.2020.11274.
RIBEIRO, K. S. M.; MACIEL, C.; BIM, S. A. Relatório do Programa Meninas Digitais para o período 2018-2019. Sociedade Brasileira de Computação. Relatório. Porto Alegre, 2019, 12p.
SANTOS, C. M. Por que as mulheres "desapareceram" dos cursos de computação?. 2017. Disponível em: [link]. Acesso em: 24 de maio de 2020.
TEIXEIRA, A.; POSSER, C. V. Mulheres que aprendem informática: Um estudo de gênero na área de TI. In: Anais do Workshop de Informática na Escola. 2016. p. 707.
LOUZADA, N.; SANTANA, T.; ASSIS, I.; BRAGA, R.; BRAGA, A. Agindo sobre a diferença: atividades de empoderamento feminino em prol da permanência de mulheres em cursos de Tecnologia da Informação. In: WOMEN IN INFORMATION TECHNOLOGY (WIT), 13., 2019, Belém. Anais do XIII Women in Information Technology. Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação, july 2019. p. 69-78.
MARQUES, D.; SILVA, A. C. da; GUEDES, G. B.; SANTOS JUNIOR, C. R. dos. Desempenho Acadêmico e o Ingresso no Curso Superior: uma análise das estudantes ingressantes entre 2016 a 2020 do curso Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio. In: WOMEN IN INFORMATION TECHNOLOGY (WIT), 15., 2021, Evento Online. Anais [...]. Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação, 2021. p. 51-60. ISSN 2763-8626. DOI: https://doi.org/10.5753/wit.2021.15841.
MENINAS DIGITAIS (2021). Meninas Digitais. Disponível em: [link]. Acesso em: 10 de setembro de 2021.
NUNES, D.J. Educação Superior em Computação, Estatísticas 2019. Sociedade Brasileira de Computação-SBC. Disponível em: [link]. Acesso em: 20 de julho de 2021.
PEREIRA, J. S.; DE MOURA, L. R.; COELHO, N. M. A.; MONTES, G. C.; MAGESTI, I. O.; COELHO, A. M.. Uma Análise da Participação das Mulheres nos Cursos Técnico em Informática e Ciência da Computação do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais. In: WOMEN IN INFORMATION TECHNOLOGY (WIT), 14., 2020, Cuiabá. Anais [...]. Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação, 2020. p. 139-148. ISSN 2763-8626.DOI: https://doi.org/10.5753/wit.2020.11284.
PISA EM FOCO. O que está por trás da desigualdade de gênero na educação?. Disponível em: https://www.oecd.org/pisa/pisaproducts/pisainfocus/PIF-49%20(por).pdf. Acesso em: 24 mai. 2020.
RESENDE, D. G.; GOMES JR, L. C.; BERARDI, R. C. G.. A influência da diversidade de gênero e da sociabilidade no desempenho acadêmico de equipes de estudantes de graduação em Computação - uma análise preliminar. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO, 31. , 2020, Online. Anais [...]. Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação, 2020. p. 1363-1372. DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.1363.
RIBEIRO, K. da S. F. M.; MACIEL, C.. Fatores de Influência na Escolha pela Continuidade da Carreira em Computação pelas Estudantes de Ensino Médio Técnico em Informática. In: WOMEN IN INFORMATION TECHNOLOGY (WIT), 14. , 2020, Cuiabá. Anais [...]. Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação, 2020. p. 40-49. ISSN 2763-8626. DOI: https://doi.org/10.5753/wit.2020.11274.
RIBEIRO, K. S. M.; MACIEL, C.; BIM, S. A. Relatório do Programa Meninas Digitais para o período 2018-2019. Sociedade Brasileira de Computação. Relatório. Porto Alegre, 2019, 12p.
SANTOS, C. M. Por que as mulheres "desapareceram" dos cursos de computação?. 2017. Disponível em: [link]. Acesso em: 24 de maio de 2020.
TEIXEIRA, A.; POSSER, C. V. Mulheres que aprendem informática: Um estudo de gênero na área de TI. In: Anais do Workshop de Informática na Escola. 2016. p. 707.
Publicado
22/11/2021
Como Citar
SILVA, Maria Alice N.; SANTANA, Thalia S.; BRAGA, Adriano H..
Uma análise do rendimento escolar por área de conhecimento como forma de desmistificação de estereótipos de gênero em Computação. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO (SBIE), 32. , 2021, Online.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2021
.
p. 1330-1339.
DOI: https://doi.org/10.5753/sbie.2021.218737.
