Compondo a Acessibilidade: avaliação do MusiBraille, software de educação musical para estudantes com deficiência visual
Resumo
No Brasil, pessoas com deficiência visual enfrentam desafios em garantir direitos, incluindo educação. Avanços na educação inclusiva são impulsionados por tecnologias assistivas, porém, no ensino musical, as abordagens podem não ser totalmente inclusivas. Este estudo avalia a interação de pessoas com deficiência visual com um software de ensino de música, identificando expectativas, barreiras enfrentadas por essas pessoas. Os resultados levaram a elaboração de sugestões para o desenvolvimento de sistemas de ensino musical mais adaptado às necessidades desses usuários, contribuindo para a inclusão e acessibilidade na educação musical.
Palavras-chave:
Musicografia Braille, Educação Musical de Cegos, Musibraille
Referências
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Publicado
04/11/2024
Como Citar
REMEDIOS, Sara Elene Lobato dos; FERREIRA, Simone Bacellar Leal; BORGES, José Antonio dos Santos; SILVA, Sandro Luís Freire de Castro; ALVES, Aline da Silva.
Compondo a Acessibilidade: avaliação do MusiBraille, software de educação musical para estudantes com deficiência visual. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO (SBIE), 35. , 2024, Rio de Janeiro/RJ.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2024
.
p. 1193-1207.
DOI: https://doi.org/10.5753/sbie.2024.242268.
