Inteligência Artificial Agêntica na Educação: Um Agente Conversacional para Construção de Competências na Educação Básica

• José Pedro Schardosim Simão UFRGS
• Letícia Sophia Rocha Machado UFRGS
• Juarez Bento da Silva UFSC
• Patrícia Alejandra Behar UFRGS

DOI: https://doi.org/10.5753/sbie.2025.12293

Resumo

Este artigo apresenta o desenvolvimento de um agente conversacional baseado em Inteligência Artificial Agêntica voltado à construção de competências na educação básica. O estudo envolveu um mapeamento sistemático da literatura, que identificou benefícios, desafios, áreas e tecnologias aplicadas a agentes conversacionais educacionais. Em seguida, foi construída uma prova de conceito integrada a um sistema de autoavaliação, feedback e recomendação de recursos. A arquitetura proposta utiliza API da OpenAI com RAG e registro de experiências de aprendizagem via xAPI. Os resultados indicam o potencial da IA Agêntica para promover interações mais autônomas, adaptativas e centradas no estudante. A solução representa um avanço na personalização da aprendizagem e no apoio à avaliação por competências.

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