Assistente Virtual por Comando de Voz para Apoiar o Ensino e a Autonomia de Estudantes com Deficiência Motora
Resumo
O avanço tecnológico ampliou o uso de sistemas computacionais, mas pessoas com deficiência motora ainda enfrentam barreiras no acesso a essas ferramentas. Este trabalho propõe um assistente virtual por comando de voz, desenvolvido em Python, para promover inclusão digital. A solução utiliza bibliotecas de reconhecimento de fala e permite realizar tarefas como abrir aplicativos, navegar na internet e mover o cursor. A metodologia envolveu pesquisa exploratória, desenvolvimento iterativo e testes práticos. Os resultados demonstram a eficácia do protótipo em ambiente controlado. Conclui-se que a ferramenta é promissora como base para tecnologias assistivas mais acessíveis e personalizáveis.Referências
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Dörr, J. B. and Aylon, L. B. R. (2022). Um estudo sobre técnicas utilizadas para o reconhecimento de sons com o uso de inteligência artificial e python. In Anais do XIX Congresso Latino-Americano de Software Livre e Tecnologias Abertas, pages 103–112. SBC.
Livero, N. J. and Silva, F. S. (2024). Desenvolvimento de um assistente virtual baseado em voz e llms para facilitar a interação de estudantes com deficiência visual com sistemas operacionais. In Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE), pages 2987–2998. SBC.
Marques, R. (2016). Api, bibliotecas e frameworks: entenda a diferença entre eles. [link]. Acesso em: 20 set. 2023.
Muniz, I. R. and Stringhini, D. (2020). Desenvolvimento de protótipos de hardware com baixo custo para inclusao digital de pessoas com deficiência motora. In Simpósio Brasileiro de Computação Aplicada à Saúde (SBCAS), pages 105–110. SBC.
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Santana, B. B. and Santos, M. C. D. A. (2021). Assistente virtual inteligente e suas aplicações na sociedade. Coruja Informa. [link]. Acesso em: 20 set. 2023.
Publicado
24/11/2025
Como Citar
FIGUEIREDO, Ana Mara de Oliveira; FREITAS, Francisco; PONTES, Gian Ximenes Verdan; AFONSO JÚNIOR, Orlando Pereira.
Assistente Virtual por Comando de Voz para Apoiar o Ensino e a Autonomia de Estudantes com Deficiência Motora. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO (SBIE), 36. , 2025, Curitiba/PR.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2025
.
p. 1665-1673.
DOI: https://doi.org/10.5753/sbie.2025.12605.
