Uma metodologia para aplicação de estratégias de gamificação na avaliação da aprendizagem de alunos
Resumo
A avaliação da aprendizagem representa um grande desafio no contexto educacional. Diversas aplicações gamificadas têm sido desenvolvidas para melhorar o engajamento dos alunos, porém ainda são poucas as aplicações da gamificação na avaliação. Este artigo propõe, usa e avalia os resultados preliminares de uma metodologia de aplicação de estratégias de gamificação para avaliação de alunos, por meio de pesquisa-ação. A metodologia foi usada na gamificação do processo educacional em duas turmas de Ensino Médio, total de 71 alunos, por meio do uso de um sistema de avaliação gamificado desenvolvido. Verificou-se benefícios do uso da gamificação, como a transparência dos resultados, velocidade de feedback e autonomia dos alunos.
Palavras-chave:
gamificação, avaliação, aprendizagem, pesquisa-ação, ensino médio
Referências
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Publicado
11/11/2019
Como Citar
SILVA, João Carlos Lima e; RODRIGUEZ, Carla Lopes; ROCHA, Rafaela Vilela da.
Uma metodologia para aplicação de estratégias de gamificação na avaliação da aprendizagem de alunos. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO (SBIE), 30. , 2019, Brasília/DF.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2019
.
p. 1002-1011.
DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.1002.
