Analisando a Aprendizagem da Matemática por meio da Ferramenta Fuzzy

• Arcanjo Miguel Mota Lopes Universidade Federal do Amazonas (UFAM)
• Andreza Bastos Mourão Universidade Federal do Amazonas (UFAM) / Universidade do Estado do Amazonas (UEA)
• José Francisco de Magalhães Netto Universidade Federal do Amazonas (UFAM)

DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.1461

Resumo

Este artigo apresenta a proposta de uma Ferramenta Fuzzy integrada a um Sistema Tutor Inteligente (STI) para suporte a atividades de ensino, em Álgebra Matemática. Foram realizadas simulações Fuzzy com base nas informações obtidas por professores especialistas. Desta forma, foi possível estimar o Desempenho dos Estudantes e o Desempenho da Turma, fornecendo uma visão geral e individual para coordenadores e professores, auxiliando de forma efetiva na tomada de decisões adaptada às necessidades do estudante.

Palavras-chave: Ferramenta Fuzzy, Sistema Tutor Inteligente, Álgebra Matemática, Desempenho dos Estudantes, Desempenho da Turma

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