Estrategias para Incentivar la Participación de Alumnos en Educación a Distancia
Resumo
En Brasil la Educación a Distancia ha crecido significativamente durante los últimos años. Así como en los cursos tradicionales, en las actividades de Educación a Distancia también hay deserción de alumnos. Este trabajo presenta una propuesta de aplicación de estrategias de motivación, adoptadas para incentivar la participación de miembros en Comunidades de Práctica, a las actividades de Educación a Distancia como una forma de favorecer la participación y reducir la deserción de alumnos en cursos a distancia. Tomando como punto de partida la revisión de literatura sobre el estudio de barreras y factores de motivación en comunidades virtuales, se propone y justifica la adopción de una estrategia basada en esos factores para minimizar las causas de la deserción de alumnos en Educación a Distancia.
Palavras-chave:
Educación a Distancia, Deserción de Alumnos, Estrategias de Motivación, Comunidades de Práctica
Referências
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Publicado
26/10/2015
Como Citar
BRAGA, Marcus de Melo; TAKIMOTO, Tatiana; SILVA, Daniell Pontes; FREITAS JUNIOR, Olival de Gusmão; BARROS, Petrucio Antonio Medeiros.
Estrategias para Incentivar la Participación de Alumnos en Educación a Distancia. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO (SBIE), 26. , 2015, Maceió/AL.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2015
.
p. 101-110.
DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2015.101.
