AM: Uma Plataforma Digital para Criação e Uso de Veículos de Comunicação Locativos para Atividades Pedagógicas

• Bernard C. Pereira Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)
• Orivaldo de L. Tavares Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)
• Renan F. Almeida Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)
• Credine S. Menezes Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2015.131

Resumo

Este artigo apresenta a plataforma "Aprendizagem em Movimento"(AM) que permite a criação e uso de veículos de comunicação baseados em localização (VCLoc), com regras flexíveis de manipulação de conteúdo, para o uso em atividades pedagógica em espaços em que possa haver movimento, possivelmente fora da sala de aula. Os seguintes componentes da plataforma AM são apresentados: 1) o Editor de "Veículos de Comunicação"que permite a configuração de recursos digitais necessários para à Arquitetura Pedagógica criada pelo professor; 2) o Cliente Móvel que permite aos alunos navegarem no VCLoc e, se tiver sido planejado, interagir com objetos virtuais em certos espaços; 3) o Painel Pedagógico que permite o acompanhamento dos aprendizes pelo professor.

Palavras-chave: aprendizagem em movimento, veículo de comunicação baseado em localização, aplicativo móvel

Referências

Carvalho, M. J. S., Nevado, R. A. d., and Menezes, C. d. (2005). Arquiteturas pedagógicas para educação a distância: concepções e suporte telemático. Anais do XVI Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, Juiz de Fora-MG. Brasil.

Menezes, C. S., de Nevado, R. A., de Castro Jr, A. N., and Santos, L. N. (2008). Morfeu– multi-organizador flexível de espaços virtuais para apoiar a inovação pedagógica em ead. In Anais do Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, volume 1, pages 451–460.

Ocepek, U., Bosnić, Z., Šerbec, I. N., and Rugelj, J. (2013). Exploring the relation between learning style models and preferred multimedia types. Computers & Education, 69:343–355.

Oliveira, A. and Correia, M. D. (2013). Aula de campo como mecanismo facilitador do ensino-aprendizagem sobre os ecossistemas recifais em alagoas. Alexandria Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, 6(2):163–190.

Pereira, B., Tavares, O., and de Menezes, C. (2014). Aprendizagem em movimento: Um editor para a criação de veículos de comunicações locativos. In CSBC 2014 - III desafIE ().

Pereira, B. C. (2015). Aprendizagem em movimento - uma plataforma para a criaçção e uso de veiculos de comunicação na realização de arquiteturas pedagogicas. Master’s thesis, Programa de pós graduação em em Informática da UFES, Vitória–ES.

Schiller, J. and Voisard, A. (2004). Location-based services. Elsevier.

Seniciato, T. and Cavassan, O. (2004). Aulas de campo em ambientes naturais e aprendizagem em ciências–um estudo com alunos do ensino fundamental field classes in natural environment and science learning–a study with students from elementary school. Ciência & Educação, 10(1):133–147.