Softwares Educacionais para o Ensino de Programação: Um Mapeamento Sistemático
Resumo
As diversas dificuldades em cursos de programação têm repercutido, tanto na adesão de novas tecnologias da informação e comunicação (TICs), como na adoção de diferentes modalidades de ensino presencial e à distância. Este artigo busca identificar os softwares e aplicações educacionais que apoiam o ensino de programação, no que tange o uso de novas TICs, modalidades de ensino e tecnologias de desenvolvimento, apontando também as lacunas existentes. Para esse fim, um mapeamento sistemático de literatura foi conduzido. De modo geral, os estudos recuperados permitiram a criação de um catálogo de contribuições que adotam diferentes estratégias de ensino na mitigação de problemas enfrentados nas disciplinas de programação. Os resultados permitiram, também, identificar tendências e lacunas a serem pesquisadas, como a pouca exploração de reutilização sistêmica no processo de desenvolvimento dos softwares e aplicações, e o uso ainda incipiente das modalidades de ensino móvel e televisivas.
Palavras-chave:
Softwares Educacionais, Ensino de Programação, TICs
Referências
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Publicado
26/10/2015
Como Citar
MARCOLINO, Anderson S.; BARBOSA, Ellen Francine.
Softwares Educacionais para o Ensino de Programação: Um Mapeamento Sistemático. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO (SBIE), 26. , 2015, Maceió/AL.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2015
.
p. 190-199.
DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2015.190.
