Trilhas de Aprendizagem em Ambientes Virtuais de Ensino-aprendizagem: Uma Revisão Sistemática da Literatura

• David Brito Ramos Universidade Federal do Amazonas (UFAM) / Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (IFAM)
• Elaine Harada Teixeira de Oliveira Universidade Federal do Amazonas (UFAM)
• Ilmara M. M. Ramos Universidade Federal do Amazonas (UFAM) / Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (IFAM)
• Kelson M. T. Oliveira Universidade Federal do Amazonas (UFAM)

DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2015.338

Resumo

A pesquisa apresentada neste trabalho é resultado de uma Revisão Sistemática da Literatura que buscou identificar como as trilhas de aprendizagem são representadas nos sistemas e-learning. Foi verificado se essas representações contemplam apenas a estrutura de dados e modelagem dos sistemas de e-learning, ou se também há visualização das trilhas de aprendizagem pelos professores e alunos.

Palavras-chave: Trilhas de Aprendizagem, Ambientes Virtuais, Ensino-aprendizagem, Revisão Sistemática

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