Uma revisão sistemática da literatura sobre ferramentas de autoria de IMS-LD
Resumo
Este artigo apresenta uma revisão sistemática da literatura sobre as ferramentas de autoria baseadas em IMS-LD, funcionalidades e características, assim como possibilidades de reutilização de unidades de aprendizagem (UA). Para isso, utilizou-se dos modelos de RSL de Kitchenham (2007) e, Marshall e Brereton, (2013), bem como de conceitos de IMS-LD de Koper (2004), Koper e Manderveld (2004) e IMS (2003). Os resultados mostram a existência de diversas ferramentas de autoria, mas problemas de usabilidade ou incompatibilidade entre elas que impedem a maior reutilização e ampla utilização entre os interessados.
Palavras-chave:
Ferramentas de autoria, Revisão sistemática, Unidades de aprendizagem
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Publicado
26/10/2015
Como Citar
OLIVEIRA, Francisco Kelsen; GOMES, Alex Sandro.
Uma revisão sistemática da literatura sobre ferramentas de autoria de IMS-LD. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO (SBIE), 26. , 2015, Maceió/AL.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2015
.
p. 376-385.
DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2015.376.
