Storyboards no Desenvolvimento de Jogos Digitais Educacionais por Usuários Finais: Um Relato de Experiência
Resumo
O aprendizado de estudantes do ensino médio engajados em um processo de desenvolvimento participativo de jogos digitais educacionais é intrinsecamente desafiador, sobretudo devido ao conhecimento técnico menos especializado dos participantes. Deste modo, storyboards despontam como uma eficaz solução, facilitando a documentação do jogo, a comunicação entre os times e a criação de concept art para os cenários, personagens, roteiro e narrativas. Os resultados indicam que o uso de storyboards atendeu as expectativas e favoreceu o aprendizado dos conteúdos abrangidos nos jogos, além do próprio processo de desenvolvimento de jogos.
Palavras-chave:
Jogos Digitais, Storyboards, Ensino Médio
Referências
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Publicado
26/10/2015
Como Citar
MORAIS, Dyego C. S. de; GOMES, Tancicleide C. S.; SOUZA, Alessandra F. B. de; PERES, Flávia M. A..
Storyboards no Desenvolvimento de Jogos Digitais Educacionais por Usuários Finais: Um Relato de Experiência. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO (SBIE), 26. , 2015, Maceió/AL.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2015
.
p. 529-538.
DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2015.529.
