Robótica Pedagógica Aplicada ao Ensino de Programação: Uma Revisão Sistemática da Literatura
Resumo
Laboratórios remotos de robótica (LRE) permitem que, a qualquer momento, várias pessoas compartilhem experimentos mesmo que estejam geograficamente distantes. Essa característica, aliada ao interesse de jovens por Robótica, faz deles uma abordagem que pode ser usada no ensino inicial de programação. Este artigo relata um levantamento dos LRE que permitem programar robôs a distância, analisando as características, tecnologias e ferramentas utilizadas. O artigo apresenta uma Revisão Sistemática da Literatura, composta de 82 artigos publicados sobre esse tema, publicados até 2014. Os resultados obtidos apresentam uma visão abrangente e crítica desta área emergente e podem apoiar trabalhos em andamento e futuros.
Palavras-chave:
Robótica Pedagógica, Ensino de Programação, Laboratórios Remotos, Revisão Sistemática da Literatura
Referências
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Publicado
26/10/2015
Como Citar
ALMEIDA, Thais Oliveira; NETTO, José Francisco de Magalhães.
Robótica Pedagógica Aplicada ao Ensino de Programação: Uma Revisão Sistemática da Literatura. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO (SBIE), 26. , 2015, Maceió/AL.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2015
.
p. 597-606.
DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2015.597.
