Relação estudante-­professor: Educação Baseada na Construção de Jogos

• Carlo Emmanoel Tolla de Oliveira Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)
• Érica Calil Nogueira Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)
• Claudia Lage Rebello da Motta Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)
• Ludmila Barros Meireles Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)

DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2015.637

Resumo

Jogos são divertidos e podem se tornar a melhor forma de educação. Este trabalho mostra o processo de ensinar estudantes e professores a criar seus próprios jogos. Programando jogos, estudante e professores libertam sua criatividade e podem inovar sua própria educação. Neste processo é usada uma plataforma específica para o ensino de jogos para a internet juntamente com um tutorial introduzindo à construção de jogos. Estudantes e professores descobrem esta potencialidade inovadora e planejam novas ideias que exploram a programação como meio educacional.

Palavras-chave: educação, jogos, programação

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