Musikinésia: Jogo Eletrônico para o Aprendizado de Teclado Musical
Resumo
O presente artigo apresenta o game educacional Musikinésia, projeto idealizado para ajudar alunos de cursos de música na identificação das teclas de um teclado musical, além de ensinar outros conceitos musicais básicos, como andamentos, acidentes e leitura musical. Além de discutir como a aprendizagem baseada em jogos pode contribuir efetivamente com o processo de ensino-aprendizagem de conteúdos específicos musicais e dos cuidados necessários para o desenvolvimento de bons jogos educacionais, são apresentadas as principais etapas do processo de desenvolvimento do jogo, enfatizando os resultados obtidos por meio de testes realizados com o público-alvo e como os professores utilizaram o game em aplicações em sala de aula.
Referências
Bordini, R. A., Otsuka, J. L., Beder, D. M., Fonseca, L. L., Freitas, P. G., Nunes, A. P., Santiago, D. L. Santiago, G. L. e Oliveira, M. R. (2014a). Processo de Design de um Jogo Eletrônico Para o Aprendizado de Teclado Musical. In XIII Simpósio Brasileiro de Jogos e Entretenimento Digital. SBGames 2014. Porto Alegre/RS.
________ (2014b). Avaliação do Protótipo de um Game Educacional de Música. In XIX Conferência Internacional sobre Informática na Educação. TISE 2014. Fortaleza/CE.
Eck, R. (2006) “Digital game-based learning: it's not just the digital natives who are restless”. Educause.
Fernandes, T. e Dias, A. (2006) Processo de Testes para Desenvolvimento de Jogos Celulares. In Procedings of the V Brazilan Symposium on Computer Games and Digital Enterainment (SBGames Computing). ShortPaper.
Ficheman, I. K., Lipas, R. A., Krüger, S. A. e Lopes, R. (2003) Editor Musical: uma Aplicação para a Aprendizagem de Música apoiada por Meios Eletrônicos Interativos. In XIV Simpósio Brasileiro de Informática na Educação. IM/UFRJ.
Fu, F. L., Su, R. C., e Yu, S. C. (2009) EGameFlow: A Scale to Measure Learners’ Enjoyment of E-Learning Games. In Computers & Education. Elsevier Educational Research Programme.
Fullerton, T. (2008) “Game Design Workshop: A Playcentric Approach to Creating Innovative Games”. Morgan Kaufmann, p. 470.
Gee, J. P. (2005) “Good video games and good learning”. Phi Kappa Phi Forum, nº 2.
Grando, R. C (2001). "O jogo na educação: aspectos didático-metodológicos do jogo na educação matemática". Unicamp.
Hansen, B. (s/a) “Musical Instrument Digital Interface”. Disponível em [link] acesso em 26/05/2015.
Jesus, E.A., Uriarte, M.Z. e Raabe, A.L.A. (2008) Zorelha: um objeto de aprendizagem para auxiliar o desenvolvimento musical infantil. In XIX Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2008).
Klopfer, E., Osterweil, S., e Salen, K. (2009). Moving Learning Games Forward: Obstacles, Opportunities e Openness. In The Education Arcade. Massachusetts Institute of Technology.
Leite, P. S. e Mendonça, V. G. (2013) Diretrizes para game design de jogos educacionais. Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUC-PR). In Proceedings of SBGames. Art & Design Track – Full Papers.
Motta, F. C. e Garone, P. M. C. (2013) Melodic: design instrucional de um jogo para o ensino de música. Universidade Federal do Espírito Santo. In Proceedings of SBGames. Art & Design Track – Full Papers.
Prensky, M. (2012) “Aprendizagem baseada em jogos digitais”. São Paulo: Editora Senac São Paulo.
Rogers, Y., Sharp, H. e Preece, J. (2013). “Design de Interação: Além da Interação Humano-Computador. 3. Ed. Porto Alegre, Brasil: Bookman.
Silveira, M. S. e Carneiro, M. L. (2012) Diretrizes para a Avaliação da Usabilidade de Objetos de Aprendizagem. In Anais do 23º Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2012). Rio de Janeiro, p. 26-30.
Squire, K. D. (2007) “Games, Learning and Society: Building a Field”. Educational Technology.
