Bate-papo Colaborativo ou Centrado no Professor?
Resumo
O bate-papo, apesar de ser um meio de conversação em que se estabelece a relação todos-para-todos entre os interlocutores, na educação pode ocorrer do professor se tornar o centro das atenções aproximando-se de um modelo todos-um. Para caracterizar a relação estabelecida entre os sujeitos em uma sessão de bate-papo, a presente pesquisa propõe um método de análise com base nos conceitos de Análise de Redes Sociais para identificar se a conversação foi colaborativa (todos-todos) ou centrada no professor (todos-um). Isso nos faz questionar as práticas pedagógicas online que estão sendo realizadas por meio do bate-papo: o professor-mediador está promovendo a colaboração entre os alunos ou está reforçando a assimetria comunicacional entre os papéis professor-aluno tal como tipicamente ocorre na sala de aula presencial tradicional? Diferentemente do que se espera, muitas sessões de bate-papo são realizadas de modo centrado no professor, conforme discutido neste artigo.
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