Modelos de Ensino Híbrido: Um Mapeamento Sistemático da Literatura

• Edson Pedro Schiehl Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)
• Isabela Gasparini Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)

DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2017.1

Resumo

O ensino híbrido é um modelo de educação formal que se caracteriza por mesclar dois modos de ensino: o de forma tradicional e o on-line, valorizando também a interação e o aprendizado coletivo e colaborativo. Existem diferentes modelos de ensino híbrido e diversas iniciativas vêm sendo apresentadas. De modo a identificar quais são os modelos de Ensino Híbrido e como estes estão sendo utilizados nas escolas públicas no Brasil e no mundo, este trabalho propõe um mapeamento sistemático da literatura. Por meio de sete mecanismos de busca acadêmica foram levantados 3010 trabalhos, dos quais, após critérios de inclusão e exclusão, e o estudo em profundidade, foram selecionados 32 trabalhos. Como resultado, foram verificados seis modelos distintos nos trabalhos, bem como diferentes análises sobre seu uso e avaliação.

Palavras-chave: Ensino Híbrido, Educação Formal, Interação, Aprendizado Colaborativo

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