Blinds, Education and Mathematics: objeto de aprendizagem sobre as operações básicas da matemática com o uso dos recursos de síntese e reconhecimento de voz
Resumo
Para garantir dignidade ao ser humano, é imprescindível que seus direitos sejam atendidos, mesmo diante de suas limitações e dos desafios impostos. O uso de novas tecnologias de comunicação e informação (TIC) possibilitam um grande avanço em relação à inclusão destas pessoas, em diversos âmbitos da sociedade. Neste sentido, será apresentada a nova versão da ferramenta BEM (Blinds, Education and Mathematics), um objeto de aprendizagem que possibilita o ensino e a aprendizagem das operações matemáticas para pessoas com e sem deficiência visual, permitindo, não só a inclusão sociodigital dos sujeitos, como também o auxílio na compreensão da matemática. Nesta versão, além da síntese de voz, para a saída de informações, o BEM apresenta seu novo recurso de interação com o jogo: o reconhecimento de voz. Neste artigo, também são apresentados resultados de testes parciais que objetivaram a validação do correto funcionamento da aplicação com o reconhecimento de voz.
Palavras-chave:
Educação, Matemática, Deficiência Visual, Tecnologias de Informação e Comunicação
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Publicado
30/10/2017
Como Citar
MACÊDO, Rafael da Silva; PEREIRA, Claudia Pinto; FERNANDES, André Luis Bitencourt; DE SANTANA, Kayo Costa; SANTOS, Ana Jaíze de Oliveira Silva.
Blinds, Education and Mathematics: objeto de aprendizagem sobre as operações básicas da matemática com o uso dos recursos de síntese e reconhecimento de voz. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO (SBIE), 28. , 2017, Recife/PE.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2017
.
p. 445-455.
DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2017.445.
