Aplicando Técnicas de Business Intelligence e Learning Analytics em Ambientes Virtuais de Aprendizagem
Resumo
Um dos grandes desafios nos cursos de ensino a distância é a alta taxa de abandono escolar. Há muitos estudos considerando as causas desse fato e também propõem algumas ações no sentido de diminuir essa taxa. Acreditamos que um fator importante para enfrentar esse problema é tomar ações anteriores no momento em que os problemas são detectados e é crucial para os gerentes de cursos e dos ambientes virtuais de aprendizagem ter ferramentas e informações precisas para decidir e tomar decisões com antecedência. Este artigo apresenta uma ferramenta chamada FAG que usa técnicas de Business Intelligence e Learning Analytics para auxiliar os gerentes educacionais no monitoramento das ações de todos os atores do sistema (estudantes, professores e tutores) oferecendo uma visão transversal e completa do comportamento de um ator. Nossa ferramenta fornece relatórios analíticos e consolidados considerando todas as salas de aula virtuais e ferramentas do sistema, permitindo assim um melhor gerenciamento em ambientes virtuais de aprendizagem.
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