Super-hífen: gamificando o uso do hífen

• Ana C. C. Oliveira Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB)
• Maria G. A. Castro Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB)
• Jamylle R. Ouverney-King Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB)
• Lucas F. Santos Faculdade Internacional da Paraíba (FPB)

DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2017.564

Resumo

Este artigo tem como objetivo descrever o desenvolvimento e a aplicação do jogo educacional para dispositivo móvel visando auxiliar a aprendizagem e a consolidação da nova ortografia da Língua Portuguesa tendo como foco o uso do hífen. Discutimos brevemente a Gamificação e Novo Acordo Ortográfico (NAO), desde que entrou em vigor em janeiro de 2016, embora tenha sido projetado em 1990 com o objetivo de padronizar a ortografia entre todos os países de língua portuguesa. Os resultados corroboram com anterior que se baseia no fato de que os softwares educacionais promovem a reflexão sobre o que está sendo aprendido de forma lúdica, didática e motivacional..

Palavras-chave: Hífen, Ortografia, Gamificação

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