Modelo Semântico e Pedagógico de Tutoria para Gestão Pessoal da Carreira: Análise e Resultados Preliminares
Resumo
O assunto carreira passou por significativas evoluções nas últimas décadas, trazendo uma nova perspectiva da proeminência do indivíduo sobre a organização. A carreira passa a ser compreendida como uma sequência constituída por todas as experiências profissionais do indivíduo ao longo de sua vida. Este artigo propõe um modelo ontológico e um sistema de tutoria para gestão de carreiras voltado à aprendizagem de estratégias metacognitivas de gestão da carreira. O trabalho se encerra com a apresentação dos resultados preliminares da avaliação empírica e da usabilidade do sistema, que mostram boas evidências da utilidade do sistema para auxiliar na vida profissional e no pensamento crítico sobre como gerir a própria carreira.
Palavras-chave:
Modelo Semântico, Tutoria, Gestão de Carreira, Meta-cognição
Referências
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Publicado
30/10/2017
Como Citar
DE SOUZA, Gustavo Henrique; GLUZ, João Carlos.
Modelo Semântico e Pedagógico de Tutoria para Gestão Pessoal da Carreira: Análise e Resultados Preliminares. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO (SBIE), 28. , 2017, Recife/PE.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2017
.
p. 957-966.
DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2017.957.
