Usabilidade de Interfaces Responsivas para m-Learning

  • Flávia L. Arantes Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
  • Diovan C. de Queiroz Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
  • André C. da Silva Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) / Instituto Federal de São Paulo (IFSP)
  • Fernanda M. P. Freire Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2017.1733

Resumo


Frameworks com recursos responsivos têm se tornado populares para o desenvolvimento de aplicações web, com isso as mesmas páginas servem para desktops e para dispositivos móveis. Entretanto, a adaptação automática das interfaces introduz problemas de interação. O objetivo desta pesquisa é realizar estudos de usabilidade de interfaces responsivas para m-learning e propor adaptações das interfaces, quando necessário.

Palavras-chave: Interfaces Responsivas, m-Learning, Usabilidade, Frameworks, Interação

Referências

Marcotte, E. (2011) “Responsive web design”. A Book Apart (Ed.), 2011. Ebook disponível em [link]. Acesso em 22/05/2017.

Silva, A. C; Freire, F. M. P.; Rocha, H. V. (2013) “Identifying Cross-Platform and Cross-Modality Interaction Problems in e-Learning Environments”. In: ACHI 2013 – 6th International Conference on Advances in Computer-Human Interactions, 2013, Nice/França. Proceedings of ACHI 2013, v. 1. p. 243-249.
Publicado
30/10/2017
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ARANTES, Flávia L.; DE QUEIROZ, Diovan C.; DA SILVA, André C.; FREIRE, Fernanda M. P.. Usabilidade de Interfaces Responsivas para m-Learning. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO (SBIE), 28. , 2017, Recife/PE. Anais [...]. Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação, 2017 . p. 1733-1735. DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2017.1733.