THOTH: Um Assistente Cognitivo com Small Talks para Conversação Tutorial

• Luciano Frontino de Medeiros Centro Universitário Internacional (UNINTER)
• Armando Kolbe Junior Centro Universitário Internacional (UNINTER)
• Alvino Moser Centro Universitário Internacional (UNINTER)

DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2017.1799

Resumo

Este artigo apresenta uma breve descrição de THOTH (Training by Highly Ontology-oriented Tutoring Host), um assistente cognitivo para conversação tutorial em processos de ensino e aprendizagem, capaz de enunciar small talks para melhorar a interatividade com o estudante. São mostradas bases teóricas, a estrutura da ferramenta e da interface e alguns resultados preliminares de uma pesquisa de percepção que permitem demonstrar o potencial da ferramenta.

Palavras-chave: Assistente Cognitivo, Small Talks, Conversação Tutorial, Ensino e Aprendizagem

Referências

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