Modelo de colaboração personalizado em MOOCs

• Ana Carla A. Holanda Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)
• Patrícia C. A. Restelli Tedesco Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)

DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2017.1808

Resumo

A Educação a Distância (EaD) têm evoluído trazendo ao aluno condições para que exercite a sua autonomia de aprendizagem. Neste cenário, surgem os Cursos Abertos Massivos Online (MOOCs) que são ambientes educacionais disponibilizados por meio da Web e objetivam disponibilizar a um grande número de alunos o acesso a novos conhecimentos. Por lidar com um grande número de estudantes, os MOOCs devem estimular constantemente a participação e a colaboração dos envolvidos. Assim, a proposta da pesquisa é investigar como promover um modelo personalizado de colaboração em MOOCs que possibilite um maior engajamento e interação.

Palavras-chave: MOOC, Colaboração, Sistemas Personalizados

Referências

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