Educação com Inteligência Artificial: Percepções Estudantis e Desafios de Governança Colaborativa
Resumo
A integração da IA Generativa no ensino superior tem gerado oportunidades e desafios éticos. Este estudo analisou a percepção de 94 estudantes brasileiros, majoritariamente das Ciências Exatas (84,04%), por meio de pesquisa quantitativa descritiva e exploratória. Os resultados indicam uso consolidado e pragmático da IA nas atividades acadêmicas. A necessidade de diretrizes institucionais apresentou a maior média (M=4,12), evidenciando demanda por governança clara. Não houve correlação significativa entre idade e dependência (p=0,669), e a preocupação com privacidade foi neutra. Conclui-se que, embora reconheçam os benefícios da tecnologia, os estudantes esperam políticas institucionais que orientem seu uso responsável.
Palavras-chave:
Educação, Inteligência Artificial, Pesquisa de Opinião
Referências
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Publicado
08/06/2026
Como Citar
VARELA, Sidarta; SILVA, Carla; VILELA, Jéssyka.
Educação com Inteligência Artificial: Percepções Estudantis e Desafios de Governança Colaborativa. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE SISTEMAS COLABORATIVOS (SBSC), 21. , 2026, Porto Alegre/RS.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2026
.
p. 159-170.
ISSN 2326-2842.
DOI: https://doi.org/10.5753/sbsc.2026.20589.
