O Uso de Storytelling para Apoiar o Compartilhamento de Conhecimento

• Roberta Salim UFRJ
• Angélica F. S. Dias UFRJ
• Juliana B. S. França UFRJ
• Bruno B. Lage UFRJ
• Marcos R. S. Borges UFRJ

DOI: https://doi.org/10.5753/sbsc.2016.9512

Resumo

Escolas públicas do município do Rio de Janeiro adotou recentemente uma abordagem essencialmente comunicativa para o ensino de língua inglesa. A contação de histórias apoiada pela tecnologia é uma forma bastante eficiente de se colher dados relacionados a algo que foi vivenciado por um grupo de pessoas. Quando essas histórias são formalizadas, o conhecimento tácito também pode ser observado, fazendo com que seja possível uma maior aproximação da realidade dos eventos. Através da Sofia, uma ferramenta especialmente criada para a recuperação de informações através de histórias, busca-se chegar a um resultado a partir da colaboração de um grupo de alunos.

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