A Formação em Ciências na EaD e os Desafios da Inclusão Escolar de Alunos com Deficiência nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Resumo
Este trabalho discute a formação em ciências na EaD- Educação a Distância e os desafios da inclusão escolar de alunos com deficiência. Organizou-se o trabalho de modo a fornecer subsídios para que os professores possam compreender as contribuições da EaD na formação docente e o quanto é importante considerar a individualidade do educando, atendendo às suas necessidades específicas. Muitas vezes espera-se que o aluno se adapte à escola, sem que a escola tenha condições físicas de receber este aluno e oferecer-lhe condições de permanecer e aprender na escola. Espera-se que o trabalho forneça informações acerca do que é inclusão e de como a escola poderá se tornar verdadeiramente inclusiva.
Palavras-chave:
Formação, inclusão escolar, deficiência
Referências
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SANTOS, Silvandira de Oliveira. Educação inclusiva: representações de professores de uma escola pública do estado de São Paulo. Universidade Cidade de São Paulo. 2009.
Publicado
12/04/2018
Como Citar
FAUSTINO NETTO, Robson; MACIEL, Aline Mara Alves.
A Formação em Ciências na EaD e os Desafios da Inclusão Escolar de Alunos com Deficiência nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. In: SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DA REGIÃO CENTRO-OESTE (SEAD-CO), 2. , 2018, Campo Grande/MS.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2018
.
ISSN 2763-8995.
DOI: https://doi.org/10.5753/seadco.2018.14821.
