Desbravando Horizontes Imaginários

  • Jakeline Modesta Almeida Fachin UFMT
  • Tatiani do Carmo Nardi UFMT
  • Michèle Sato UFMT

Resumo


Neste artigo, buscamos discorrer sobre a trajetória formativa de pesquisadoras do grupo pesquisador em educação ambiental, comunicação e arte (GPEA) em busca de compreender a metodologia fenomenológica denominada “Cartografia do Imaginário” criada por Michèle Sato (2011). Nosso objetivo é discutir sobre a importância do processo formativo e destacar as impressões e sensações despertadas durante os estudos. Os encontros possibilitaram diálogos fecundos e novas interpretações sobre a referida metodologia. Ao encontro da proposta, nos aventuramos na criação e registro de nossas impressões. Estudar esta metodologia, contribui para nossa formação e compreensão dos diversos caminhos, trilhas e horizontes possíveis para se pesquisar e estudar a Educação Ambiental ancorada na fenomenologia que conduzindo o percurso científico investigativo.

Palavras-chave: Educação Ambiental, Formação, Imaginário, Metodologia, Fenomenologia

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Publicado
08/11/2021
FACHIN, Jakeline Modesta Almeida; NARDI, Tatiani do Carmo; SATO, Michèle. Desbravando Horizontes Imaginários. In: ANAIS PRINCIPAIS DO SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO (SEMIEDU), 29. , 2021, Cuiabá. Anais [...]. Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação, 2021 . p. 845-858. ISSN 2447-8776.