A Inserção na Carreira Docente: Narrativas da Experiência
Resumo
A inserção profissional docente é concebida como um momento de relevante constituição da carreira do professor e sua identidade, não apenas por ser um período de adaptação à profissão docente, como também pelas intempéries dela decorrentes. Poucos são os estudos que versam sobre as ações educativas dos professores iniciantes e o período de adaptação a profissão, o que demonstra que o início da carreira docente, que compreende os três primeiros anos do estágio probatório necessita de um estudo aprofundado com o intuito de conhecermos as necessidades reveladas pelos iniciantes. O presente trabalho tem por objetivo relatar uma experiência através de uma análise descritiva reflexiva, enquanto professor iniciante na rede pública. A pesquisa se pauta na abordagem qualitativa e para isso utilizamos a narrativa como instrumento metodológico de coleta de dados e reflexão. Conclui que a inserção na docência da rede estadual de ensino em Mato Grosso, não proporciona acolhimento aos professores iniciantes o que chama a atenção dos sistemas de ensino para a necessidade de criar programas e políticas que levem em consideração as necessidades formativas com vistas a minimizar os conflitos vivenciados nesse período.
Palavras-chave:
Formação de professores, Inserção na docência, Relatos de experiência
Referências
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Publicado
08/11/2021
Como Citar
COSTA, Ronaldo Pereira da.
A Inserção na Carreira Docente: Narrativas da Experiência. In: ANAIS PRINCIPAIS DO SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO (SEMIEDU), 29. , 2021, Cuiabá.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2021
.
p. 1971-1981.
ISSN 2447-8776.
