Etnossaberes e a Prática Pedagógica: Experiência de uma Ação de Extensão com Professores da Unidocência da Escola Estadual Quilombola Reunidas Cachoeira Rica/MT
Resumo
Este trabalho é parte do projeto de pesquisa-extensão Etnossaberes em Tecnologias Sociais Quilombolas, desenvolvido pelo grupo de estudos e pesquisa (GEPEQ-UFMT). Tem como objetivo oferecer formação continuada para professores quilombolas do Estado de Mato Grosso. Neste recorte, apresentaremos a experiência do Grupo de Trabalho da unidocência ocorrida no dia 05 de julho de 2024, na Escola Estadual Quilombola Reunidas Cachoeira Rica-município de Chapada dos Guimarães. Metodologicamente, se insere na abordagem qualitativa e na pesquisa-ação. Teoricamente o trabalho se alicerça nas teorias decoloniais e pós-coloniais. Os resultados apontam a importância das formações realizadas pelo GEPEQ-UFMT, contribuindo para a descolonização do currículo.
Palavras-chave:
Educação Escolar Quilombola, Formação de Professores, Etnossaberes
Referências
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THIOLLENT, M. J. M. Metodologia da pesquisa-ação. 2.ed. São Paulo: Cortez, 1986.
Publicado
11/11/2024
Como Citar
ARRUDA, Marileide do Carmo Amorim; CASTILHO, Suely Dulce de.
Etnossaberes e a Prática Pedagógica: Experiência de uma Ação de Extensão com Professores da Unidocência da Escola Estadual Quilombola Reunidas Cachoeira Rica/MT. In: ANAIS PRINCIPAIS DO SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO (SEMIEDU), 32. , 2024, Cuiabá/MT.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2024
.
p. 81-88.
ISSN 2447-8776.
DOI: https://doi.org/10.5753/semiedu.2024.32658.
