O Ensino da Matemática por Resolução de Problemas

• Léia Raquel Francisco Ferreira Docente da rede estadual-Cuiabá-MT
• Marta Maria Pontin Darsie UNIC
• Vilmaria Golçalves da Silva Docente da rede Municipal de Chapada dos Guimarães

DOI: https://doi.org/10.5753/semiedu.2024.32667

Resumo

O presente trabalho tem por objetivo trazer uma reflexão sobre a aprendizagem Matemática a partir da Resolução de Problemas de forma qualitativa e de cunho bibliográfico, observando em materiais disponíveis quais as contribuições da Resolução de Problemas para o ensino da Matemática. Buscaremos analisar a utilização da Resolução de Problemas para desenvolver no estudante a construção de conceitos e Habilidades Matemáticas que possibilite relacionar ao cotidiano. Como aporte Metodológico Boccato (2006) nos traz que através de material científico, podemos analisar criticamente o problema proposto e investigado. Como referencial teórico Polya (1986), Palma e Darsie (2012), Freire (1996, 1987).

Palavras-chave: Ensino da Matemática, Resolução de Problemas, Aprendizagem ativa

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