Formação Docente no Contexto da Inclusão via EaD: uma Revisão Bibliográfica
Resumo
O presente artigo, propõe-se realizar uma revisão bibliográfica acerca das produções voltadas à inclusão e à formação docente na modalidade de Educação a Distância (EaD). O estudo consistiu em um mapeamento, análise das publicações, utilizando o método PRISMA (Galvão; Pansani; Harrad, 2015), com foco nos Anais do 28º Congresso Internacional ABED de Educação a Distância (CIAED), realizado em 2023. Os resultados evidenciaram um número reduzido de trabalhos que abordam os temas investigados. A seleção das produções foi realizada por meio da leitura dos títulos, resumos e textos completos, sendo identificado de apenas três artigos que atenderam aos critérios de inclusão.
Palavras-chave:
Inclusão, Formação Docente, Educação a Distância
Referências
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Publicado
11/11/2024
Como Citar
CAMPOS, Rejane Souza de Assunção de; CORDEIRO, Suammy Priscila Rodrigues Leite; SILVA, Liana Deise da; COSTA, Regiane Luiza da.
Formação Docente no Contexto da Inclusão via EaD: uma Revisão Bibliográfica. In: ANAIS PRINCIPAIS DO SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO (SEMIEDU), 32. , 2024, Cuiabá/MT.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2024
.
p. 931-940.
ISSN 2447-8776.
DOI: https://doi.org/10.5753/semiedu.2024.32749.
