Educação de Jovens e Adultos em Mato Grosso: Desafios em Curso na Formação Docente
Resumo
O presente trabalho é um recorte da pesquisa realizada no Programa de Pós-graduação em Educação, PPGE/UFJ-GO. Teve como objetivo analisar, através de narrativas, a percepção de professores sobre as mudanças promovidas no atendimento e na oferta da Educação de Jovens e Adultos no estado de Mato Grosso. Trata-se de uma investigação de natureza qualitativa baseada nas narrativas (auto)biográficas dos professores. Os resultados mostram o retrocesso na política de EJA no estado, e comprovam como as histórias de vida e as práticas desses docentes são fundamentais para a construção de um currículo sensível às realidades dos alunos da EJA.
Palavras-chave:
Educação de Jovens e Adultos, Políticas públicas, Formação de professores
Referências
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Publicado
11/11/2024
Como Citar
LELLIS, Lilian Barreto; COSTA, Vanderlei Balbino da.
Educação de Jovens e Adultos em Mato Grosso: Desafios em Curso na Formação Docente. In: ANAIS PRINCIPAIS DO SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO (SEMIEDU), 32. , 2024, Cuiabá/MT.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2024
.
p. 1045-1053.
ISSN 2447-8776.
DOI: https://doi.org/10.5753/semiedu.2024.32761.
