A Educação das Relações Étnico-Raciais na EJA: Contribuições Teóricas de Vygotsky
Resumo
O presente estudo apresenta discussões importantes envolvendo a educação de Jovens e Adultos (EJA) e as relações étnico-raciais a partir das contribuições de Vygotsky. Tal relação pode promover reflexões sobre o percurso sócio-histórico da EJA, que foi marcado por enfrentamentos, lutas, embates políticos e pedagógicos, assim como as relações étnico-raciais. Esta é uma pesquisa qualitativa de cunho bibliográfico, realizada com o objetivo de compreender como a EJA pode ser um espaço pedagógico de educação das relações étnico-raciais, a partir das contribuições teóricas de Vygotsky.
Palavras-chave:
Educação de Jovens e adultos, Lei 0, 69/00, Interacionismo
Referências
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Publicado
11/11/2024
Como Citar
SILVA, Vilmaria Gonçalves da; FERREIRA, Léia Raquel Francisco; ARRUDA, Maria Auxiliadora de Almeida; DARSIE, Marta Maria Pontin.
A Educação das Relações Étnico-Raciais na EJA: Contribuições Teóricas de Vygotsky. In: ANAIS PRINCIPAIS DO SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO (SEMIEDU), 32. , 2024, Cuiabá/MT.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2024
.
p. 1054-1063.
ISSN 2447-8776.
DOI: https://doi.org/10.5753/semiedu.2024.32762.
