Material Didático Complementar do Programa Alfabetiza-MT: Perspectivas sobre Alfabetização e Letramento

• Izaira Aparecida da Silva UFR
• Eunice Cardoso Lauriano Ferreira UFR
• Sandra Regina Franciscatto Bertoldo UFR

DOI: https://doi.org/10.5753/semiedu.2024.32777

Resumo

Esse estudo apresenta resultados parciais de uma pesquisa em andamento no Mestrado em Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação, da Universidade Federal de Rondonópolis (PPGEdu/UFR), na linha de pesquisa Linguagem, Educação e Cultura. Objetiva analisar a concepção de alfabetização no Material Didático Complementar (MDC) do 2º ano do Ensino Fundamental, do Programa de Alfabetização “Alfabetiza-MT”, verificando se a proposta se direciona a perspectiva de alfabetizar letrando e converge para as concepções da Base nacional Comum Curricular e o Documento de Referência Curicular para Mato Grosso (DRC/MT). Resultados iniciais indicam falta de suporte para adaptar o material, afetando o letramento.

Palavras-chave: Material Didático Complementar (MDC), Alfabetização e Letramento, Alfabetiza-MT

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