O Programa Mulheres Mil e a Experiência da Secretaria de Estado de Ciência, Tecnologia e Inovação

• Rosemar Eurico Coenga UNIC
• Bruna F. Figueiredo SECITECI
• Elinez da Silva Rocha SECITECI
• Lairce A. de Campos SECITECI

DOI: https://doi.org/10.5753/semiedu.2024.32795

Resumo

O presente trabalho propõe refletir sobre a experiência da Secretaria de Estado de Ciência, Tecnologia e Inovação a partir do Programa Mulheres Mil integrante do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (PRONATEC) que visa o combate às desigualdades de gênero, redução da pobreza, elevação da escolaridade e diminuição da violência contra a mulher. A proposta de estudo centra-se em uma abordagem qualitativa caracterizada pelo programa de “Metodologia de acesso, permanência e êxito” MAPE. Utiliza-se como arcabouço teórico estudos de Paulo Freire em interseção com as narrativas de vida, que coloca a reflexividade do sujeito no centro do Programa. Os resultados alcançados mostram que o uso das narrativas de vida favorece a subjetividade, aprendizagens, saberes e formação.

Palavras-chave: Experiência, Mulheres Mil, Mapas de vida

Referências

FREIRE, Paulo. À sombra desta mangueira. Rio de Janeiro: Paz & Terra, 2019.

FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. Rio de Janeiro: Paz & Terra, 2020.

FREIRE, Paulo; NOGUEIRA, Adriano. Que fazer: teoria e prática em educação popular. Petrópolis: Vozes, 1993.