Da Formação à Sala de Aula: Microrganismos como Ferramenta de Ensino para Professoras dos Anos Iniciais
Resumo
Este estudo avalia a eficácia de atividades experimentais sobre microrganismos no ensino dos anos iniciais. Por meio da formação continuada de professores e do uso do Laboratório Didático Móvel, os docentes implementaram práticas pedagógicas que permitiram a tradução de conceitos abstratos em experiências concretas para os estudantes. A pesquisa destaca os desafios relacionados à gestão do tempo e adaptação de recursos, bem como os resultados positivos no engajamento dos alunos. Os resultados reforçam a importância de metodologias práticas e investigativas no ensino de ciências, conforme preconiza a BNCC (2018).
Palavras-chave:
Microrganismos, Formação de professores, Ensino de Ciências
Referências
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Publicado
11/11/2024
Como Citar
SILVA JUNIOR, Edvargue Amaro da; LOSS, Gabriela Caloi.
Da Formação à Sala de Aula: Microrganismos como Ferramenta de Ensino para Professoras dos Anos Iniciais. In: ANAIS PRINCIPAIS DO SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO (SEMIEDU), 32. , 2024, Cuiabá/MT.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2024
.
p. 1432-1441.
ISSN 2447-8776.
DOI: https://doi.org/10.5753/semiedu.2024.32802.
