Inclusive 3D Pedagogical Models for Teaching Cellular Biology to Sighted and Visually Impaired Students
Abstract
O ensino inclusivo de biologia celular é desafiador ao professor da escola de educação básica, tendo em vista que, geralmente, a escola não disponibiliza de material adaptado para atender às especificidades dos alunos. Neste sentido, o objetivo do presente trabalho foi desenvolver modelos pedagógicos de células animal e vegetal que permitem o ensino inclusivo tanto de alunos videntes quanto com deficiência visual. Os modelos foram confeccionados em impressora 3D observando as necessidades de alunos com baixa visão, cegos e videntes, ou seja, são táteis, em cores contrastantes, coloridos e com informações em braile, permitindo o processo de inclusão nas aulas de biologia celular.
Keywords:
Ensino de biologia celular, Educação inclusiva, Deficientes visuais
References
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Published
2024-11-11
How to Cite
VIEIRA, Karine Felinto de Souza; GOVEIA, Eduardo Guilherme; GENARO, Akirah Carvalho; GOMES, Marcio do Nascimento; BARTH, Adriane.
Inclusive 3D Pedagogical Models for Teaching Cellular Biology to Sighted and Visually Impaired Students. In: EDUCATION SEMINAR (SEMIEDU), 32. , 2024, Cuiabá/MT.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2024
.
p. 1461-1469.
ISSN 2447-8776.
DOI: https://doi.org/10.5753/semiedu.2024.32805.
