Formação de Professores para a Educação Indígena: Desafios, Práticas e Perspectivas de uma Educação Intercultural e Inclusiva no Contexto do Ensino da Geografia na Escola Estadual Indígena Korogedo Paru Aldeia Córrego Grande em Santo Antônio de Leverger

• Rosa Maria Pereira da Silva UFMT

DOI: https://doi.org/10.5753/semiedu_estendido.2024.32484

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Referências

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